为了加强学院教学质量过程管理，规范教学环节，建立教学过程质量监控长效机制，促进教师不断提高教学水平和课堂教学效果，及时发现和解决教学过程中存在的问题。按照教务处的安排，我系对本学期所开课程的教学大纲、课程授课计划完成及执行情况，教案编写情况，作业布置与批改情况，以及教师教学纪律和学生到课率情况进行了自查。现将检查情况总结如下：

一、教学大纲、教学进度计划及执行情况检查

我系任课教师都能按照教务处要求，制定出本学期所担课程的教学大纲和教学进度计划，教学进度情况执行良好，无超前和滞后的情况。

二、教学常规检查

教学常规检查的内容有：教案编写情况、作业布置与批改情况。

（一）优点：

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写比较规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的教学理念，能注重学法的指导。

2、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

（二）存在的问题：

1、个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案的设计还不够科学、格式过于简单。个别教师的书写应注意。

2、少部分教师作业布置量较少、批改次数偏低。批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。个别教师批阅学生作业的评语过于简单，缺乏针对性的指导，缺乏鼓励性语言。

（三）建议

1、作业布置数量要适度。

2、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

三、教师教学纪律和学生到课率情况

开学以来，在系领导的严格要求下，我系教师均能严格要求自己，自觉遵守工作纪律，无迟到、早退和缺课情况的发生。

我系平时严抓学生的管理工作，严格学生请销假制度，经过班主任的努力工作，每个班级学生的到课率均在98％以上。

四、几点建议

1、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

2、改进课堂教学，提高效率。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！